Professor Abreu Panzo - Orientação Académica Diferenciada

 Professor Abreu Panzo - Orientação Académica Diferenciada

Como Professor Abreu Panzo, dedico-me integralmente à orientação de monografias, dissertações e teses, promovendo um modelo de ensino aplicado na prática que integra teoria e execução. O meu papel é, acima de tudo, orientar de forma metódica e com base num modelo diferenciado de acompanhamento. Para aqueles que aderem aos meus serviços de orientação, estabeleço uma premissa básica: é fundamental que o candidato possua já um tema ou tenha iniciado uma parte do seu trabalho. Esta condição permite um desenvolvimento mais focado e eficiente na orientação que ofereço.

No meu modelo de orientação, disponibilizo material de apoio ao candidato, que funciona como um guia teórico essencial. Este material abrange todos os conceitos fundamentais de metodologia científica aplicados à elaboração de monografias, dissertações e teses, permitindo ao candidato integrar o conhecimento teórico com as práticas específicas do seu trabalho. Esse processo de integração é obrigatório, pois acredito que a conciliação entre teoria e prática é o alicerce de uma aprendizagem sólida e duradoura.

O meu método é baseado no princípio de que a prática reforça a teoria. Tal como alguém que realiza um curso de empreendedorismo e deve aplicar os conceitos para fixá-los, ou como quem aprende a conduzir e precisa de prática para não esquecer as técnicas de direção, também a elaboração académica exige essa vivência prática. Um curso de elaboração de trabalhos académicos deve ir além do conhecimento teórico e, por isso, desenvolvi uma metodologia que alia o aprendizado teórico imediato à aplicação no próprio trabalho do candidato. Desta forma, o candidato aprende a desenvolver desde a capa até as estruturas mais complexas, aplicando em tempo real o que absorve da teoria.

Por exemplo, no meu método, para ajudar o candidato a compreender o conceito de problemática, é essencial que ele entenda que a problemática representa o ponto central e o foco de um problema a ser resolvido. No caso do tema da delinquência em Cazenga, o candidato poderá estudar a teoria e, na prática, entender que a problemática neste tema reside na dificuldade de controlar as taxas de delinquência juvenil, apesar dos programas de apoio existentes. A questão, então, seria que o problema se centra na ineficácia dessas políticas em lidar com as raízes sociais e económicas que levam os jovens a envolverem-se em comportamentos ilícitos. Esse exemplo permite ao candidato ver, na prática, como identificar a essência do problema e estruturar a sua abordagem.

Este serviço personalizado, que exige um acompanhamento próximo e o desenvolvimento simultâneo de teoria e prática, pode envolver custos adicionais. No entanto, creio que este modelo proporciona aos candidatos uma capacidade de aprendizado mais eficaz e uma produção académica de qualidade superior. A orientação com esta abordagem prática permite que o candidato desenvolva o seu trabalho com maior qualidade, eficiência e segurança na aplicação dos conceitos aprendidos.